Il existe différentes techniques utilisées pour le traitement des intermédiaires Bégaiement. Ces techniques sont un mélange de maîtrise de profilage et techniques de modification du bégaiement. Voici quelques unes des techniques couramment utilisés pour traiter le bégaiement intermédiaires.

Tarif Flexible

Taux flexible est de ralentir la production d'un mot, surtout la première syllabe. Cette technique est pensé pour permettre plus de temps pour la planification linguistique et à l'exécution du moteur. Dans ici, seuls les syllabes sur lesquelles le bégaiement est attendus sont ralenti, pas le discours environnant.

Taux flexible est enseignée en ayant le modèle de production clinicien de mots dans lequel la première syllabe et le passage à la seconde syllabe sont dites d'une manière qui ralentit tous les sons de manière égale. Voyelles, fricatives, nasales, sifflantes, et glisse sont allongés, et occlusives et affriquées sont produites afin de sonner comme Fricatives, sans arrêter le son ou le débit d'air.

Après le modèle du médecin, l'enfant produit le mot avec un taux flexible, et d'approximations successives de la cible sont renforcés.

Easy débute un

Débute un Easy référer à un début facile, ni douce de voisement. Débute un enseignement facile est comme l'enseignement de taux flexible. Les modèles clinicien le comportement cible par l'utilisation d'un lot de sons différents et puis il rend l'enfant imite les modèles. Après que l'enfant tente d'imiter, le thérapeute devrait renforcer les approximations successives de l'enfant.

Certains enfants, en particulier les plus jeunes, mai être aidés à obtenir le concept en réalisant une action, par exemple à porter leurs mains lentement, car elles produisent un début facile.

Light Contacts

Consonnes Produire avec des contacts de lumière empêche l'arrêt de airlow et / ou de vive voix, qui peuvent déclencher le bégaiement. Contacts légers sont enseignés par la modélisation d'un style de production de consonnes avec articulateurs détendue et le flux continu d'air ou de la voix, en fonction de la consonne.

Occlusives et affriquées devrait être légèrement déformée pour qu'ils sonnent comme Fricatives, mais sont encore intelligible. Modéliser une variété de mots avec des consonnes initiales et en renforçant des approximations successives de l'enfant de l'objectif de réaliser l'enseignement d'un enfant à utiliser les contacts de la lumière. Le clinicien peut utiliser une variété de jeux à faire du concept de light contact plus intéressant.

Proprioception

Proprioception se réfère à des informations sensorielles de mécanorécepteurs dans les muscles des lèvres, de la mâchoire et la langue. L'efficacité de l'enseignement de la proprioception mai est qu'elle favorise l'attention consciente aux informations sensorielles en provenance du articulateurs, peut-être passer par des systèmes automatiques de surveillance inefficace sensorielle et en normalisant ainsi sensori-moteur contrôle.

Les enfants peuvent apprendre à utiliser la proprioception en ayant un enfant d'abord faire un raisin dans sa bouche et faire rapport sur son goût, sa forme, la taille et autres caractéristiques. Les enfants peuvent aussi apprendre la proprioception en choisissant un mot dans une liste, puis en fermant les yeux et déplacer silencieusement leur articulateurs pour ce mot et d'être récompensés lorsque le clinicien devine le mot.

Les enfants peuvent être entraînés à sentir les mouvements de leurs lèvres, la langue et la mâchoire comme on dit un mot. Sensibilisation proprioceptive peut également être améliorée en utilisant le bruit de masque ou de la rétroaction auditive retardée pour nuire à l'auto-audition. En cela, le clinicien doit chercher pour un peu exagérée, les mouvements lents de vérifier que l'enfant essaie de sentir le mouvement de ses articulateurs.

Echafaudage

Il est utile avec certains enfants de «échafaudage» leur utilisation de superfluency en laissant l'auditeur / s savent que nous travaillons sur notre discours et parfois par l'encadrement de l'enfant dans cet environnement, la maîtrise-friendly. Cela peut être exposé pour exemple éloquent d'un étranger dans un centre commercial que l'enfant et le clinicien, travaille sur un discours et je voudrais lui poser quelques questions, un autre exemple serait quand l'enfant fait des appels téléphoniques.