Er zijn verschillende technieken gebruikt voor de behandeling van tussentijdse stotteren. Deze technieken zijn een mix van vloeiendheid vormgeven en stotteren modificatie technieken. Hier zijn enkele van de meest gebruikte technieken voor de behandeling van de stotteren.

Flexibele Prijs

Flexibel tarief vertraagt de productie van een woord, vooral de eerste lettergreep. Deze techniek wordt gedacht aan meer tijd te geven voor taal planning en motor-uitvoering. Hier, alleen die lettergrepen waarop stotteren wordt verwacht worden vertraagd, en niet de omliggende toespraak.

Flexibel tarief wordt gedoceerd door het hebben van de arts-model productie van woorden waarin de eerste lettergreep en de overgang naar de tweede lettergreep wordt gezegd op een manier die alle geluiden even vertraagt. Klinkers, fricatieven, nasalen, sisklanken en glijders worden verlengd, en plosieven en affricates worden geproduceerd te klinken meer als fricatieven, zonder te stoppen het geluid of luchtstroom.

Na het model van de clinicus, het kind produceert het woord met flexibele tarief, en opeenvolgende benaderingen van de doelgroep worden versterkt.

Gemakkelijk aanzetten

Gemakkelijk aanzetten verwijzen naar een gemakkelijk of zacht begin van de intonatie. Didactische aanzetten gemakkelijk is als het onderwijs flexibel tarief. De arts modellen het gedrag van de doelgroep door het gebruik van veel verschillende geluiden en vervolgens maakt hij het kind imiteren de modellen. Nadat het kind probeert te imiteren, moet de therapeut versterken opeenvolgende benaderingen van het kind.

Sommige kinderen, vooral jongere kan worden geholpen om het concept te krijgen door het uitvoeren van een actie, zoals het brengen van hun handen in elkaar langzaam, omdat ze een gemakkelijke begin produceren.

Licht Contacten

Produceren van medeklinkers met licht contacten voorkomt dat de stopzetting van airlow en / of intonatie die kunnen leiden tot stotteren. Light contacten worden gegeven door modelleren een stijl van produceren medeklinkers met een ontspannen geledingen en continue luchtstroom of voice, afhankelijk van de medeklinker.

Plosieven en affricates moet enigszins worden zo verdraaid dat ze klinken als fricatieven maar zijn nog steeds verstaanbaar. Modeling een aantal woorden met de eerste medeklinkers en de versterking van opeenvolgende benaderingen van het kind van de doelgroep te bereiken onderwijzen van een kind aan het licht contacten te gebruiken. De clinicus kan gebruik maken van een verscheidenheid van spelen aan het concept van het licht in contact te interessanter.

Proprioceptie

Proprioceptie verwijst naar sensorische feedback van mechanoreceptors in de spieren van de lippen, kaak en tong. De effectiviteit van het onderwijs proprioceptie kan zijn dat het bevordert bewuste aandacht voor de sensorische informatie uit de geledingen, misschien wel het omzeilen van inefficiënte automatische sensorische systemen voor toezicht en daarmee het normaliseren van sensorische-motor controle.

Kinderen kunnen worden geleerd proprioceptie gebruik door een kind eerst een rozijn in zijn mond te houden en te rapporteren over de smaak, vorm, grootte en andere kenmerken. Proprioceptie Kinderen kunnen ook leren door het kiezen van een woord uit een lijst en vervolgens sluiten hun ogen en zwijgend het verplaatsen van hun geledingen voor dit woord en beloond toen de arts raadt het woord.

Kinderen kunnen worden gecoacht om de bewegingen van de lippen, tong voelen en kaak zoals ze zeggen geen woord. Proprioceptieve bewustzijn kan ook worden verbeterd door gebruik te maskeren ruis of vertraagde auditieve feedback te bemoeien met zelf-hoorzitting. In dit, moet de arts kijken voor licht overdreven, langzame bewegingen te controleren of een kind probeert de beweging van zijn geledingen voelen.

Steigers

Het is nuttig met een aantal kinderen naar 'schavot' hun gebruik van superfluency doordat de luisteraar / s weten dat we werken aan onze spraak en soms door coaching van het kind in die vloeiendheid-vriendelijke omgeving. Dit kan worden tentoongesteld bijvoorbeeld het vertellen van een vreemdeling in een winkelcentrum dat het kind en de clinicus werken aan hun spraak en zou willen vragen hem wat vragen, zou een voorbeeld worden wanneer het kind maakt telefoongesprekken.

Mail dit bericht

Tags: Logopedie Voor Intermediate Stotteren