Existujú rôzne metódy používané na liečbu stredne koktaniu. Tieto techniky sú kombináciou tvarovanie plynulosti a modifikácie zajakavosti. Tu sú niektoré z bežne používaných metód pre liečbu stredne zajakavosti.

Flexibilný Hodnotiť

Pohyblivá úroková sadzba sa spomaľuje produkciu slová, a to najmä prvé slabiky. Táto technika je myšlienka poskytnúť viac času pre jazykové plánovanie a výkon motora. Roku tu len tie, slabík, na ktorých je zajakavosti predpokladá sa spomalil, nie na okolité reč.

Pohyblivá úroková sadzba sa učia tým, že klinický model výroby slov, v ktorom sa hovorí, prvé slabiky a prechodu do druhej slabiky tak, že spomaľuje všetky zvuky rovnako. Samohlások, fricatives, nosovky, hlások a kľukatí sa predlžoval, a plosives a Afriky sú vyrábané, aby to znelo skôr ako fricatives, bez zastavenia zvuku alebo prúdenia vzduchu.

Po kliník model, dieťa produkuje slovo s flexibilné sadzby, a postupnými aproximáciami ciele sú posilnené.

Jednoduché Nástup

Nástup ľahko odkazovať na jednoduché alebo jemný nástup k uverejnenia. Fakultnej jednoduché Nástup je ako vyučovacie flexibilný kurz. Klinická cieľový modely správania pomocou mnohých rôznych zvukov a potom sa robí dieťa napodobňovať vzory. Potom, čo sa dieťa snaží napodobniť, terapeut by mal posilniť dieťaťa postupnými aproximáciami.

Niektoré deti môžu byť najmä mladí ľudia pomohli sa dostať koncept uskutočnením akcie, ako je prinášať svoje ruky k sebe pomaly, pretože produkujú jednoduché nástupu.

Light Kontakty

Produkovať spoluhlásky sa svetlom kontakty zabraňuje zablokovaniu airlow a / alebo na vyslovenie, ktoré môžu vyvolať zajakavosť. Light kontakty vyučujú modelovanie štýl výroby spoluhlások s uvoľnenou articulators a nepretržitý prúd vzduchu alebo hlasové, v závislosti na spoluhlásku.

Plosives a Afriky by mala byť mierne skreslené tak, aby sa zvuk, ako frikativa, ale sú stále zrozumiteľné. Modelovanie rôznych slov s počiatočnou spoluhlásky a posilnenie dieťaťa postupnými aproximáciami ciele dosiahnuť učenia dieťa používať svetlo kontakty. Kliník možno použiť rôzne hry, aby sa koncept ľahkého kontaktu zaujímavejšie.

Propriocepce

Propriocepce odkazuje na senzorickej spätnej väzby od mechanoreceptory vo svaloch pier, čeľustí, jazyku. Efektivita výučby propriocepce môže byť, že podporuje vedomú pozornosť zmyslové informácie z articulators, možno obísť neefektívne automatickej zmyslových systémov kontroly a tým normalizačné senzorické-motor ovládanie.

Deti sa môžu naučiť používať propriocepce tým, že prvé dieťa drží hrozienkami do úst a správu o jeho chuť, tvar, veľkosť a ďalšie atribúty. Deti sa tiež môžu dozvedieť propriocepce výberom slovo zo zoznamu a potom sa zatvárajú oči a mlčky pohybuje ich articulators pre toto slovo, a je odmenený, keď klinický háda slovo.

Deti môžu byť trénerom cítiť pohyby svojich pier, jazyka a čeľuste ako sa hovorí slovo. Proprioceptívna povedomia môže byť zvýšená pomocou maskovanie hluku alebo oneskorené sluchovej spätnej väzby zasahovať so self-sluch. V tomto smere musí hľadať kliník pre mierne prehnané, pomalé pohyby, aby overil, že dieťa sa snaží cítiť pohyb jeho articulators.

Lešenie

To je užitočné, s niektorými deťmi na "lešenie" ich používanie superfluency tým, že nechá poslucháčov návštevníci vedia, že pracujeme na našej reči a niekedy koučování, že dieťa v plynulosti-priateľské prostredie. To môže byť vystavené napríklad rozprávanie cudzinec v obchodaku, aby dieťa a kliník pracujú na ich reči a rád by som sa ho opýtať na pár otázok, by Ďalším príkladom je, keď dieťa robí telefónnych hovorov.