目前用于治疗口吃中间采用不同技术。 这种技术是一种流畅塑造混合口吃改造技术。 以下是治疗口吃的中间常用的一些技术。

灵活的汇率

灵活的速度放慢一个单词的生产，特别是在第一个音节。这项技术被认为是使语言规划和汽车执行更多的时间。在这里，只有那些上口吃，预计会慢音节，而不是周围的讲话。

灵活的汇率是通过在教学方式减缓了同样的声音都在其中第一个音节和对过渡期的第二个音节词说临床模型的制作。元音，擦音，鼻音，sibilants和滑轨的延长，和塞音和塞擦音健全的生产更像擦音，没有停顿的声音或气流。

临床后的模型，孩子产生与灵活的汇率词，目标逐次得到了加强。

易算符

易算符指的表达容易或温和的发生。教学容易算符就像是教学灵活的汇率。临床医师模型由不同的声音很多利用目标行为，然后，他让孩子模仿的模式。 在孩子尝试模仿，治疗师应加强孩子的连续逼近。

有些孩子，特别是年轻的，可能使我们可通过执行诸如把他们的手慢慢地行动起来，这一概念，因为它们容易产生发病。

光联系

接触生产轻辅音阻碍了airlow暂停和/或表达，可以引发口吃。光教授接触的建模与宽松的生产代言人和空中或语音辅音连续流动式，根据辅音。

塞音和塞擦音应该略扭曲，使它们听起来像擦音，但仍然可以理解。模型的单词与声母品种和加强的目标儿童的逐次完成教孩子用轻接触。 临床医师可以使用的游戏的种类，使灯接点的概念更有趣。

本体

本体是指从在嘴唇，下巴肌肉机械感受器感觉反馈，和舌头。本体的教学效果，它可以促进自觉注意从感官信息的代言人，也许感觉绕过低效自动监测系统，从而恢复正常感觉运动控制。

孩子可以教给使用生孩子先举行在他的嘴里和味道，形状，大小报告葡萄干本体和其他属性。孩子也可以了解通过从列表中挑选一个字本体，然后闭上双眼默默提出这个词的代言人和被奖励时，临床医生猜测单词。

儿童可以感受到教练的嘴唇，舌头的运动，和下巴因为他们说一个字。本体意识，也可以增强使用掩蔽噪声或延时听觉反馈干扰自我听证会。在这方面，临床医生必须寻找稍稍夸张，动作缓慢，以确认孩子摸索，他的代言人运动。

脚手架

它是有用的一些孩子的“脚手架”，让听众自己的superfluency使用/ s的知道，我们正在对我们讲话，有时教练在这流利的环境的孩子。 这可在商场告诉陌生人，儿童和临床医生正在对他们的言论和想问他几个问题，例如展示，另一个例子是当孩子作出的电话。

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